Welkom
bij de veldorganisatie voor internationalisering in het onderwijs
Zeer
geslaagde
9de
AEDE-UDEN Conferentie In
Europa, één
Europa
AEDE-
Nederland
Profielwerkstuk-Award
2012
Op
woensdag 18 januari 2012 organiseerde de AEDE-Nederland i.s.m. het
Udens College voor de 9de maal een conferentie over
internationalisering in het voortgezet onderwijs met als titel
"In Europa, één Europa ". Ruim honderd
deelnemers schreven zich in en gaven de conferentie achteraf een zeer
goede beoordeling v.w.b. inhoud en organisatie.
In januari
2013 organiseert de AEDE-NL haar 10e conferentie op rij en ook dit
belooft weer een bijzonder gebeuren te worden. De exacte datum volgt nog.
De 9de
uitvoering werd een bijzondere conferentie omdat de AEDE-Nederland op
16 januari 2012 precies 25 jaar bestond.
Als
gastspreker was prof. dr. Maarten van Rossem uitgenodigd en
deze gaf op zijn eigen karakteristieke wijze een met veel humor
gelardeerde lezing over het thema "Europees Burgerschap, een fictie?".
Voor meer
informatie over de conferentie 2012: - meer-
.
In
haar jubileumjaar 2012 start de AEDE Nederland met het uitreiken van
een award voor het beste internationale profielwerkstuk. Met deze
prijs wil de AEDE leerlingen aanmoedigen om een profielwerkstuk te
maken rond een internationaal thema, bij voorkeur in samenwerking met
leerlingen van een partnerschool, maar in ieder geval door middel van
bronnen uit het buitenland.
Van alle
inzendingen bleek het werkstuk van Stefanie Cox en Lisa Paulussen,
havo 5 leerlingen van het College Broekhin in Roermond
als het beste uit de bus te komen. Het werkstuk over de verschillen
tussen Nederland en Polen, die van belang zijn voor de integratie van
Polen in Nederland, heeft deze eerste award verdiend. Het aantal
Polen in Nederland is in de afgelopen jaren sterk toegenomen. In
Nederland spelen er nogal wat vooroordelen ten opzichte van Poolse
werknemers. Alleen door meer van elkaar te weten, zich in elkaars
cultuur te verdiepen en deze inzichten met anderen te delen kunnen
vooroordelen worden ontkracht en tegen gegaan. Met hun
profielwerkstuk leveren deze twee leerlingen van het college Broekin
Roermond een dergelijke bijdrage. Door hun onderzoek en de contacten
met Poolse leerlingen hebben zij een eigen beeld kunnen vormen, dat
zij door middel van hun profielwerkstuk en de presentatie daarvan ook
met anderen delen. Juist in een tijd, waarin de samenwerking tussen
de Europese landen kritisch wordt bekeken, is het van groot belang,
dat de jonge mensen in Europa geloven en hun gedachten er over laten
gaan, hoe de samenwerking beter kan verlopen.
De beide
winnaars hebben internationale bronnen gebruikt, interviews met
buitenlandse leerlingen gehad, deze interviews in een vreemde taal
(Engels) opgenomen in hun profielwerkstuk en bovendien gewerkt aan
een thema, dat voor Nederland en Europa relevant is.
Case
Studies of the Cold War:
A
Course for Teachers and Lecturers in Europe
Multilaterale
projecten
STRESSLESS
en ELICIT
The University
of Utrecht, in partnership with the Harry S. Truman Library and the
Parallel History Project on Cooperative Security, and with support of
Euroclio, will pilot an intensive five-day course for secondary
school teachers, PhD Students and (junior) university lecturers in
the spring of 2012. The course will take place from 18-22 April 2012,
at the University of Utrecht in the Netherlands. During this course,
the Truman Library and the Parallel History Project on Cooperative
Security will disclose new archival material from both sides of the
Iron Curtain to the participants. The participants will use this
material to create their own lesson plans. - more
information (PDF)-
AEDE-Nederland
zet zich in voor de promotie van internationalisering in het
onderwijs en wil de belangen van de leraren die met internationale
projecten betrokken zijn behartigen. AEDE-Nl is betrokken bij twee
multilaterale projecten t.w. "StressLess" en "Elicit
". Het project StressLess richt zich op leraren in verschillende
sectoren van het onderwijs en wil nagaan of leraren stress
ondervinden op school of tengevolge van het werk op school. Het doel
is om te komen tot aanbevelingen hoe om te gaan met stress op het
werk. Organisaties uit negen Europese landen doen mee aan dit project.
Met betrekking
tot Elicit is de AEDE Nederland één van de 16 partners
uit acht landen. Het project is door de Europese Commissie middels
een score van bijna 84% ( 37,5 van maximaal 45 punten) goedgekeurd.
The EU Project
KIDS STRENGTHS addresses the needs of children in the context of
vulnerable parents. KIDS STRENGTHS offers a training and
communication portal for you as a professional (social workers,
teacher, kindergarten teacher, early interventionist, medical
professional). Please find more information about the project aims
and cost-free available products on our site www.strong-kids.eu
The project
KIDS STRENGTHS is sponsered by sources of the European Union.
Toporopa biedt
educatieve quizzen over Europa met o.a. landen, hoofdsteden, bergen,
rivieren en zeeën. De nadruk ligt op het leren van topografie,
maar er komen ook andere onderwerpen aan bod, zoals monarchieën,
vlaggen en de Eurozone. De website is bedoeld voor iedereen die meer
wil weten over Europa, en is toegankelijk in het Nederlands, Duits,
Frans, Engels, Iers en Spaans.Alle quizzen zijn speciaal voor deze
website ontworpen, en zeer geschikt voor gebruik op het digibord. - www.toporopa.eu
-
.
Op
woensdag 18 januari 2012 organiseerde de AEDE-Nederland i.s.m. het
Udens College voor de 9de maal een conferentie over
internationalisering in het voortgezet onderwijs met als titel
"In Europa, één Europa ". Ruim honderd
deelnemers schreven zich in en gaven de conferentie achteraf een zeer
goede beoordeling v.w.b. inhoud en organisatie. 
Als
gastspreker was prof. dr. Maarten van Rossem uitgenodigd en
deze gaf op zijn eigen karakteristieke wijze een met veel humor
gelardeerde lezing over het thema "Europees Burgerschap, een fictie?".
n
haar jubileumjaar 2012 start de AEDE Nederland met het uitreiken van
een award voor het beste internationale profielwerkstuk. Met deze
prijs wil de AEDE leerlingen aanmoedigen om een profielwerkstuk te
maken rond een internationaal thema, bij voorkeur in samenwerking met
leerlingen van een partnerschool, maar in ieder geval door middel van
bronnen uit het buitenland.
